Dalam membuat perangkat pembelajaran
multimedia harus berdasarkan pada tuntutan mengajar, karakteristik bahan ajar
dan situasi peserta didik yang sesungguhnya. Selain itu perangkat pembelajaran
harus sesuai dengan penguasaan pengetahuan peserta didik. Untuk
pelajaran-pelajaran berbasis-contoh, pengajaran multimedia adalah pilihan yang
baik karena akan menampilkan beberapa contoh praktis dalam kehidupan nyata
karena dalam proses pembelajarannya dapat menginspirasi antusiasme peserta
didik untuk belajar dan bereksplorasi. Pokok bahasan dalam buku ini adalah:
Pengantar Multimedia; Teori Pembelajaran; Teori Kognitif Pembelajaran
Multimedia; Prinsip Utama Multimedia Pendidikan; Teknologi Multimedia dalam
Pembelajaran; Teknologi Multimedia Interaktif; Desain Pembelajaran pada
Multimedia; Desain Informasi Multimedia untuk Perangkat Bergerak, dan
Pengembangan dan Metodologi Desain. //ir
