Buku Metode Penelitian Pendidikan pada edisi ke tiga ini
dilengkapi dengan metode penelitian kombinasi (mixed methods) dan metode penelitian tindakan (action research). Untuk memiliki kompetensi dalam metode kombinasi,
maka harus memahami terlebih dulu metode kuantitatif, kualitatif dan cara
mengkombinasikannya. Metode penelitian kombinasi merupakan gabungan metode
penelitian kuantitatif dan kualitatif, saat ini dipandang sebagai metode yang
sempurna, karena kelemahan yang ada dalam metode kuantitatif dapat diatasi
dengan metode kualitatif dan sebaliknya. Metode penelitian tindakan digunakan
apabila peneliti ingin menguji tindakan yang telah ada, meneliti dan menguji
tindakan baru hasil pengembangan, meneliti dan menguji tindakan baru hasil
ciptaan. Dalam buku ini dikemukakan lingkup penelitian pendidikan (kebijakan,
manajerial dan operasional), dan level penelitian skripsi (application), tesis (innovation)
dan disertasi yang bersifat invention
(menemukan atau menciptakan iptek baru). Dengan mengetahui level penelitian ini
diharapkan tidak akan terjadi tesis terasa skripsi dan disertasi terasa tesis
bahkan terasa skripsi. Materi-materi yang dipaparkan dalam buku ini terbagi
menjadi lima bagian, yaitu: Bagian 1
Perspektif Metode Penelitian; Bagian 2 Metode Penelitian Kuantitatif; Bagian 3
Metode Penelitian Kualitatif; Bagian 4 Penelitian Kombinasi (Mixed Methods); Bagian 5 Penelitian Dan Pengembangan (R&D)
Dan Penelitian Tindakan. //ir
