Text

Strategi Komunikasi Interpersonal Guru Sekolah Luar Biasa Negeri Jenangan Ponorogo dalam Mengoptimalkan Pembelajaran

---

Pendidikan merupakan hak setiap anak, termasuk anak berkebutuhan khusus yang memerlukan pendekatan berbeda dalam proses pembelajaran. Akses pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus di Indonesia masih menghadapi keterbatasan, baik dari segi jumlah sekolah maupun ketersediaan guru yang kompeten. Sekolah Luar Biasa (SLB) hadir sebagai institusi pendidikan yang dirancang khusus untuk menjawab tantangan tersebut, dengan menekankan pentingnya keterampilan komunikasi guru. Keterampilan komunikasi interpersonal guru, baik secara verbal maupun nonverbal, menjadi kunci dalam menciptakan lingkungan belajar yang aktif, kondusif, dan bermakna bagi peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan strategi komunikasi interpersonal guru dalam mengoptimalkan pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan kerangka teori model strategi komunikasi AIDDA (Attention, Interest, Desire, Decision, Action). Metode pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menerapkan strategi komunikasi interpersonal secara bertahap melalui keterampilan bertanya, pemberian penguatan, variasi metode, penjelasan materi, bimbingan diskusi, pengelolaan kelas, kegiatan membuka dan menutup pembelajaran, serta pembelajaran individual. Strategi tersebut mampu membangun hubungan emosional yang positif, menciptakan suasana kelas yang aman dan responsif, serta mendorong keterlibatan aktif peserta didik. Namun, optimalisasi penerapannya masih menghadapi kendala, seperti perbedaan respons peserta didik, keterbatasan waktu untuk pembelajaran individual, serta kebutuhan adaptasi guru terhadap keragaman karakteristik siswa. Oleh karena itu, diperlukan penguatan kompetensi guru serta pemanfaatan strategi komunikasi yang lebih variatif agar hasil pembelajaran dapat lebih maksimal.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

555

Penerbit

Yogyakarta : STMM "MMTC"., 2025

Deskripsi Fisik

xvi + 96 him ; ilus ; 21 x 30 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

text

Tipe Media

unmediated

Tipe Pembawa

unspecified

Edisi

-

Subjek

Ilmu Komunikasi

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Dayinta Norachmadari

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar