Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya komunikasi interaksional dalam membangun hubungan yang efektif antara guru dan siswa di Sekolah Luar Biasa (SLB), khususnya di SLB Mutiara Hati. Komunikasi yang tidak responsif dan satu arah sering kali menjadi kendala dalam menciptakan kualitas pembelajaran yang optimal bagi siswa berkebutuhan khusus, terutama siswa yang mengalami hambatan verbal…